VR/AR多(duo)維(wei)智慧互(hu)動實(shi)訓室建設，集成(cheng)了(le)AR技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、VR技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、虛擬仿(fang)真技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、數據(ju)庫技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、互(hu)聯網技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)等多(duo)種技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)手段于一體，使教師(shi)講授更加輕松自如(ru)；課(ke)堂管理張弛有度；多(duo)元(yuan)交互(hu)，適(shi)度沉浸。
?1+x幼兒(er)照(zhao)護(hu)實訓室的(de)(de)建設需要(yao)滿(man)足(zu)幼兒(er)照(zhao)護(hu)等(deng)級(ji)證書(shu)要(yao)求的(de)(de)安全(quan)防護(hu)、生(sheng)活照(zhao)護(hu)、日(ri)常(chang)保(bao)(bao)健(jian)(jian)等(deng)相關培(pei)訓和(he)考核；滿(man)足(zu)幼兒(er)照(zhao)護(hu)等(deng)級(ji)證書(shu)早期發展的(de)(de)相關培(pei)訓和(he)考核。 通過(guo)這些實驗項目的(de)(de)開展學習嬰幼兒(er)生(sheng)長發育(yu)的(de)(de)基本(ben)規律和(he)特點，營(ying)養、保(bao)(bao)健(jian)(jian)與(yu)(yu)護(hu)理基礎知識(shi)、喂養、照(zhao)料、常(chang)見癥狀和(he)意外(wai)傷害的(de)(de)預防與(yu)(yu)處理，對學生(sheng)進行模擬(ni)式保(bao)(bao)育(yu)訓練，提(ti)升學生(sheng)的(de)(de)幼兒(er)保(bao)(bao)育(yu)能力。通過(guo)實驗，學生(sheng)較全(quan)面(mian)地了解和(he)掌握學前(qian)幼兒(er)的(de)(de)生(sheng)理保(bao)(bao)健(jian)(jian)、健(jian)(jian)康檢查與(yu)(yu)評價、常(chang)用急救與(yu)(yu)護(hu)理、集體保(bao)(bao)健(jian)(jian)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)基本(ben)技能，以適應幼兒(er)園衛生(sheng)與(yu)(yu)保(bao)(bao)育(yu)工作的(de)(de)需要(yao)。
實訓室(shi)按照幼(you)兒(er)(er)園中(zhong)兒(er)(er)童(tong)(tong)生(sheng)活區域來(lai)進(jin)行設計，分兩(liang)個(ge)房間(jian)(jian)，一(yi)個(ge)房間(jian)(jian)供學(xue)前教(jiao)育學(xue)生(sheng)熟悉(xi)兒(er)(er)童(tong)(tong)午睡(shui)等情(qing)境，另一(yi)個(ge)房間(jian)(jian)供學(xue)前教(jiao)育學(xue)生(sheng)熟悉(xi)幼(you)兒(er)(er)梳(shu)(shu)洗等情(qing)境。在(zai)寢室(shi)內靠(kao)墻(qiang)放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)兩(liang)排相對的(de)兒(er)(er)童(tong)(tong)床，兒(er)(er)童(tong)(tong)床必須是有護欄的(de)，另外在(zai)兩(liang)排床中(zhong)間(jian)(jian)放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)彩色小(xiao)桌子(zi)，上置(zhi)(zhi)(zhi)小(xiao)玩具，玩偶(ou)等，另一(yi)側靠(kao)墻(qiang)放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)柜子(zi)，放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)幼(you)兒(er)(er)的(de)衣服、鞋子(zi)、水(shui)杯等。在(zai)梳(shu)(shu)洗室(shi)內配置(zhi)(zhi)(zhi)漱臺(tai)、置(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)架和大小(xiao)便池(chi)。
酒店專業(ye)“理(li)、虛、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)在規(gui)劃(hua)設(she)計上充分(fen)考(kao)慮到(dao)信(xin)息技術、虛擬現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技術在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)中的(de)(de)(de)運用，體(ti)(ti)(ti)現了(le)“理(li)、虛、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)的(de)(de)(de)現代教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念。酒店管理(li)虛實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)充分(fen)發揮利君成(cheng)公(gong)司軟硬(ying)件一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)建設(she)方(fang)式，在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)中，搭配(pei)相(xiang)對應核(he)心課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)仿(fang)真(zhen)軟件，教(jiao)師(shi)可以(yi)在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)中進行(xing)理(li)論授課(ke)、仿(fang)真(zhen)學(xue)習和動手(shou)操(cao)作的(de)(de)(de)三位一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)式的(de)(de)(de)立(li)體(ti)(ti)(ti)化(hua)學(xue)習，無(wu)論是(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓效果還是(shi)學(xue)習效果，都(dou)能得到(dao)較大的(de)(de)(de)提升(sheng)。這種(zhong)理(li)虛實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓方(fang)式，可以(yi)應用在學(xue)校的(de)(de)(de)普通教(jiao)室(shi)(shi)、仿(fang)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室(shi)(shi)、網(wang)絡(luo)機房、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室(shi)(shi)等場所。
“航空?VAR?一(yi)體化(hua)仿真(zhen)智慧(hui)教(jiao)(jiao)室”，將VR虛擬現(xian)實技術與教(jiao)(jiao)學情(qing)景(jing)(jing)相融合，以優(you)質VR教(jiao)(jiao)學資源為(wei)核(he)心，集互動(dong)(dong)終端(duan)、應用平(ping)臺、課(ke)程(cheng)內容于一(yi)體，將抽象的(de)概念情(qing)景(jing)(jing)化(hua)，提(ti)供極(ji)簡易的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學互動(dong)(dong)操(cao)作，為(wei)學習者打造高度仿真(zhen)、沉浸式、可交互的(de)虛擬互動(dong)(dong)學習場景(jing)(jing)的(de)一(yi)體化(hua)解決方(fang)案。
模(mo)(mo)(mo)擬(ni)導(dao)游(you)(you)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)提供逼真(zhen)的數字化模(mo)(mo)(mo)擬(ni)場(chang)景，新穎、獨(du)特的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式，讓(rang)師生(sheng)足不出戶(hu)就可(ke)(ke)(ke)以(yi)做一(yi)回真(zhen)正(zheng)的導(dao)游(you)(you)。? ? ??模(mo)(mo)(mo)擬(ni)導(dao)游(you)(you)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)的建(jian)設(she)可(ke)(ke)(ke)以(yi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)導(dao)游(you)(you)課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的需求，全(quan)面培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創新精神和實(shi)(shi)踐能(neng)力，提高(gao)人才培養(yang)的質量(liang)和規格。利用(yong)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)導(dao)游(you)(you)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)，導(dao)游(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及實(shi)(shi)訓(xun)(xun)可(ke)(ke)(ke)以(yi)全(quan)天候，無障礙地在實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)中進(jin)行(xing)，甚至(zhi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)不必組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)外出，節約了大量(liang)的人財物力。?三維仿(fang)真(zhen)技術、虛擬(ni)現實(shi)(shi)技術、超大屏(ping)多(duo)圖像(xiang)融合顯示(shi)、自動追(zhui)蹤(zong)攝(she)像(xiang)技術等先進(jin)技術在導(dao)游(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)環節的運用(yong)，極大地提高(gao)了導(dao)游(you)(you)職業教(jiao)(jiao)育的科技含量(liang)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)可(ke)(ke)(ke)以(yi)成為本地乃(nai)至(zhi)全(quan)國導(dao)游(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)建(jian)設(she)的高(gao)科技典(dian)范(fan)，從而(er)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)知名度并吸(xi)引大量(liang)生(sheng)員(yuan)，又可(ke)(ke)(ke)以(yi)極大地提高(gao)設(she)備...