早期教育實訓室是以學生為中心，可以配備感覺統合教具，為學生提供相關課程的實訓。該實訓室能為學生增添較為廣泛的學前教育技能，使得學生不僅僅能在幼兒園勝任工作，還可以涉足時下的早教中心、特殊教育學校，因此，早期教育實訓室在拓寬學生就業渠道的同時，更為重要的是也延伸學前教育專業的發展。

早期的文化(hua)藝術培(pei)訓培(pei)訓室的察覺(jue)到統合儀器購(gou)置(zhi)前先進豐富，可以購(gou)置(zhi)各式薄布類、木類、塑料件類等(deng)大、中、大中型(xing)察覺(jue)到器材近百件。

該(gai)實踐室通(tong)(tong)常是大(da)家(jia)正確掌握多種覺著(zhu)統合(he)儀(yi)器設(she)備實操手段(duan)、養成講學、專門針對(dui)討(tao)論(lun)會的通(tong)(tong)常產(chan)所(suo)，并專門針對(dui)社會化(hua)上(shang)0-7歲(sui)覺著(zhu)統合(he)絮亂、前庭特點(dian)不(bu)全(quan)、味覺不(bu)妥、本體(ti)論(lun)感不(bu)充足，以(yi)致于整個(ge)的身心分工協作不(bu)合(he)格(ge)品等現狀的少兒做好復健實操。